Подробнее об авторе

Как я пришел в школу?

Я никогда не думал, что буду работать учителем. В свои школьные годы я хотел связать свою жизнь с it-сферой, профессиональной разработкой сайтов или разработкой игр, но никак не работой с детьми. Даже обучаясь в вузе на учителя информатики (как я там оказался — это отдельная история), я не задумывался всерьез об этой работе. Начальное понимание о работе учителя я получил во время первой педагогической практики зимой 2017 года в МБОУ «СОШ №14» г.о. Коломна. Во время практики я вел уроки у 8а класса. Детям было интересно слушать молодого практиканта. Я вел свои первые уроки и активно взаимодействовал с детьми. Осенью того же года во время второй педагогической практики я преподавал информатику у 9а и 11а классов, вел кружки по подготовке к ОГЭ по информатике. Окончательно я понял, что буду работать в школе после окончания университета. Я вернулся в свою родную МОУ «СОШ №20» и проработал в ней счастливые 5 лет. За это время у меня появилось огромное количество замечательных учеников. С некоторыми из них мы сохранили общение и держим связь.

Учителя

У меня были замечательные учителя, о которых я вспоминаю с благодарностью. Наверное, без хороших учителей во время моего обучения я бы не смог вернуться в свою школу. Мне повезло быть частью двадцатой школы как в качестве ученика, так и в качестве учителя. У меня были не только замечательные учителя, но и замечательные коллеги. Отдельную благодарность я хочу выразить Калининой Алле Владимировне — моему первому учителю, благодаря которой я многому научился (не только в начальной школе).

Преподаватели

Не могу обойти стороной моих преподавателей в вузе. Тут мне снова повезло, мне попались замечательные преподаватели, без которых я не смог бы качественно проводить уроки в школе. ГСГУ в Коломне — один из сильнейших педагогических вузов страны. Во многом моя работа в школе связана с преподавателями-профессионалами. Многие «фишки» моих преподавателей можно увидеть в моей работе.

Коллеги

Работая в школе, я успел найти замечательных коллег не только в своей «рабочей» школе, но и за ее пределами. Я знаю огромное количество учителей информатики, профессионалов своего дела и просто замечательных людей. У многих из них я брал(и беру до сих пор) идеи для уроков, с некоторыми у нас общие региональные проекты. 

Ученики

Главная задача учителя-предметника в школе — это научить ученика своему предмету. Научить ребенка можно не только в рамках школы, но и за ее пределами. Например, учебными экскурсиями, конференциями, конкурсами, олимпиадами. На своем пути я встречал (и встречаю до сих пор) очень талантливых и трудолюбивых учеников, которых в жизни ждет большое будущее.